Más allá de los mitos: tecnología educativa. (ensayo)

Introducción:

La educación hoy en día debe evolucionar a las necesidades que sus clientes demandan: la tecnología.  Sin embargo, esta por sí misma no es capaz de proporcionar aprendizaje, es necesario que se desarrollen estrategias tendientes a utilizar la misma como un medio adecuado para crear conocimiento.

En el presente ensayo expongo brevemente como una universidad implementa las TIC’s en su labor educativa.

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El departamento de educación virtual de la URL tiene como misión “… los servicios los presta con excelencia, mediante innovación, combinación de medios tecnológicos y humanos eliminando las fronteras físicas y la distancia, para generar intercambio de conocimientos que fomenten la educación integral y el servicio a la sociedad.”

De acuerdo a esto se deduce que el docente no puede estar desligado (sustituido) en la implementación de las TIC´s; es decir, la tecnología es utilizada como un medio más que favorece el aprendizaje y no como la panacea de la misma.  Por otro lado, consideran la necesidad del intercambio de información como un recurso en la construcción del aprendizaje; finalmente creen que los docentes deben ser capacitados en el uso de la tecnología, pero también en las metodologías educativas para aplicarla.

Con base a ello, han desarrollado una serie de servicios que pueden ser vistos en su página web para uso docente y de sus alumnos, sin olvidar la capacitación en TIC´s (desde uso básico de computadoras hasta diplomado para tutores en línea): saben que hay un camino a seguir que requiere formación y adecuada aplicación; pese a esto, no dejan a un lado la educación basada en valores y al servicio de la comunidad. 

También están conscientes que no todos tienen la facilidad de acceso a internet y computadoras, sobre todo en el interior del país, razón por la cual tres de sus campus cuentan con aulas virtuales, internet inalámbrico, laboratorios y kioscos para facilitar este recurso; en sus otros campus y sedes poseen servicio gratuito de internet (Wifi).

Sin embargo, algunas personas han creado una serie de mitos alrededor de la tecnología en la educación, tal y como cita el Dr. Cabero en su artículo “Replanteando la Tecnología Educativa”: Valor per se de la tecnología, sustitución del formador, panacea de la educación y acceso ilimitado, entre otros; y como se pudo ver en el desarrollo de este ensayo, los mismos no son del todo ciertos.

Conclusión:

La tecnología no es un medio por sí mismo y requiere de una metodología de soporte, misma que debe ser aplicada por los docentes y para ello deben ser capacitados.

Pese a la globalización, en algunos lugares el acceso a la tecnología sigue siendo limitado y algunas instituciones educativas están facilitar este recurso.

Finalmente, se considera que la labor docente sigue siendo el eje principal de la educación; los mitos construidos alrededor de la tecnología siguen siendo eso: MITOS.